教学示范课

让数学的美融入生活

——潘大勇老师讲 “数学文化赏析”
□ 学生记者 张润佶 曾繁栋

    期次:第5期   


  “各位同学们,大家晚上好!”熟悉的问候声,熟悉的身影。已经五十余岁的潘大勇老师迈着依然稳健的步伐走上讲台。泛白的头发昭示着岁月的痕迹,却依旧抵挡不住眼睛里矍铄的光。潘老师神采奕奕地对大家说:“这节课,我们来向大家介绍数学的过去、现在和未来。”
  数学是很多人心底的痛,尤其对于文科生,甚至有些理科生也对这门学科“深恶痛绝”。但潘大勇老师的课堂上总会有你不知道的小故事,拿破仑是一代枭雄,但是你知道这位法国皇帝一生却有着鲜为人知的数学之缘么?中国古代用什么样的形式记述负数?为什么中国古代的文字形式在现代社会就不再适用了呢?这些短小而又有趣的故事激发了同学们对于数学学习的热情。“我开设这门课的目的是让学生更多的了解知识背后的东西,感受到数学最重要的思想。”潘老师说,“大家一直以为数学只是为其他科目服务的工具,其实它也是时代发展中非常重要的推动力量。”
  在此门公选课开课之前,潘老师就为大家推荐过本节课的教材——由潘老师亲自担任主编的课本 《数学文化赏析》。正是有了这样的基础,使得潘老师在讲起课来,更能引经据典,灵活地将学习内容贯穿起来,让学生能更好地吸收这门课所传递的思想。数图结合的教案更是在吸引同学们兴趣的同时,体现出他所讲的“数学是与生活息息相关的”的思想。
  潘老师不仅在备课上下足功夫,在讲课的时候,也十分注意与学生的互动。他会投入十分的精力,努力营造轻松和谐的课堂氛围。讲到一些简单的常识性问题时,他会点同学回答问题,并在学生回答的基础上加以启发,循循善诱。“一位国王向欧几里得询问学习几何有什么捷径?欧几里得回答:“没有捷径可走,只有掌握好事实才是关键。”潘老师以此告诫同学们:学习数学不是一件急功近利的事情。
  时光沧桑的似乎只是潘老师的外表,却从未磨灭他对教书育人的热情,妙语连珠的授课经常让大家开怀大笑。当大家积极地向他提问时,他也会鼓励:“大家学习态度很好,希望继续保持哦!”
  据了解,潘大勇老师于2012年秋季开设“数学文化赏析”这门通识类公选课,截至今日已经五年了。这门课给予同学们学习数学的学习兴趣,以至在学习基础数学课程时不再感到枯燥,受到同学们的一致好评。潘老师先后五次获得长江大学教学质量优秀奖励,而且还被评为“学生最喜爱的老师”。
特别推荐:
特别推荐:诚邀高校学子,推广下列产品,每推广一个用户试用任意产品达三个月,奖励100元,凡成为VIP用户,将收到费用的10%奖励给您!
联系QQ:1431537992、2558318645,电话:010-62978088